Onze missie en visie

De samenwerkingsschool De Samensprong interpreteert schoolidentiteit breed: Onze visie en missie kennen de volgende dimensies die met elkaar verbonden zijn:

Levensbeschouwelijk-Pedagogisch-Onderwijskundig-Sociaal-maatschappelijk-Organisatorisch

Met onderstaande waarden willen we uitdragen dat we trots zijn op de identiteit van onze samenwerkingsschool:

1. Jij bent uniek In ons onderwijs is ieder kind van harte welkom.

Niemand wordt achtergesteld op basis van cultuur, etniciteit, levensbeschouwing of geaardheid. Wij benaderen ieder kind, iedere professional, iedere ouder/verzorger vanuit vertrouwen en daardoor als iemand met een unieke en waardevolle identiteit. Sterker nog, in ons onderwijs dagen we leerlingen uit zichzelf, cognitief, sociaal, emotioneel, fysiek en levensbeschouwelijk, te ontwikkelen. In die ontwikkeling mag en kan elke leerling zijn eigen persoonlijkheid volop meenemen. Daardoor stimuleren we een positief zelfbeeld bij onze leerlingen waardoor ze zich trots en blij mogen voelen in hoe ze zijn en hoe ze willen zijn. Dit betekent dat iedere leerling zich veilig moet kunnen voelen en dat haar/hem deze veiligheid ook wordt geboden: ieder kind is vrij in zijn/haar levensbeschouwing.

2. Wij zijn samen Juist omdat iedereen er mag zijn, vinden we het ook belangrijk dat niemand wordt buitengesloten, achtergesteld of gediscrimineerd.We willen een school zijn waar aan een respectvolle houding naar klasgenoten en naar de diversiteit in de samenleving, in Grijpskerk en daarbuiten, wordt gewerkt.

We willen dat onze leerlingen naar anderen als gelijkwaardige mensen kijken, ook als hun opvattingen fundamenteel van elkaar verschillen: we leren met en van elkaar, altijd in relatie tot elkaar. Dit oefenen we in elke groep en op school. We leren onze leerlingen dan ook dat ze deel uitmaken van een groter geheel, een samenleving in het klein waarmee ze oefenen voor de samenleving in het groot.

3. De wereld is (ook) buiten In ons onderwijs leren we leerlingen dat ze onderdeel zijn van de natuurlijke omgeving, dat ze daar verantwoordelijkheid voor dragen en er vooral ook van mogen en kunnen genieten.

Dit betekent dat we hen stimuleren buiten te spelen en zorg te dragen voor het groen om hen heen. Ook werken we aan de vergroening van de schoolomgeving.

4. Visie op levensbeschouwelijk onderwijs

Ons levensbeschouwelijk onderwijs is een van de manieren om bovenstaande waarden in praktijk te brengen. Het is daarom altijd fundamenteel dat in het levensbeschouwelijk onderwijs ieder kind gezien wordt en dat de kinderen erdoor oefenen in samenleven en op school.